Spectrum Brabant verzorgt op regelmatige basis lezingen en presentaties voor zowel ouders als professionals. Wilt u op de hoogte gehouden worden van nieuwe lezingen? Klik hier om in te schrijven voor onze nieuwsbrief (via e-mail, maximaal eens per 1 tot 2 maanden).

De komende lezingen staan inmiddels ingepland. Klik op een lezing voor meer informatie en de mogelijkheid om direct online in te schrijven!

Spectrum Brabant verzorgt tevens lezingen op scholen in de regio Eindhoven e.o. Zowel voor basisonderwijs als het voortgezet onderwijs kan uit vele thema's worden gekozen. Een school kan kiezen of zij de lezing willen aanbieden aan de ouders of aan het onderwijskundig personeel. Klik hier voor meer informatie.

Bekijk hier het archief van lezingen die door Spectrum Brabant georganiseerd zijn:

Dinsdag 3 april 2012:

Lezing: Loslaten van je kind met autisme

Aan de hand van haar eigen levensverhaal gaat Liesbeth in op het belang van het loslaten van je (autistische) kind. Zelf heeft ze 2 autistische kinderen en met vallen en opstaan is zij erachter gekomen hoe belangrijk loslaten is. Voor de kinderen, maar zeker ook voor haar eigen geestelijke en lichamelijke gezondheid.
Graag wil zij u meenemen in het proces wat zij en haar gezin hebben doorgemaakt om u te laten zien, wat loslaten op kan leveren!

Woensdag 4 april 2012:

Lezing: Gaan studeren met autisme

Renate van Dorst, stafmedewerker kwaliteit en ontwikkeling bij Spectrum Brabant, verzorgt deze avond een boeiende lezing over alles rondom gaan studeren met een functiebeperking zoals autisme. De lezing gaat vooral over de voorbereiding van leerlingen uit het voortgezet ondrwijs naar het MBO, HBO of WO.
Onderwerpen die aan bod komen zijn:
-          Waar moet je dan allemaal aan denken?
-          wat is er geregeld
-          en vooral: wat is er niet geregeld?
-          regels en voorzieningen
-          Wat is lastig voor studenten met autisme?
-          Hoe kun je hiermee omgaan?/ oplossingen
-          Wat kun je binnen de opleiding verwachten
-          Waar kun je verder terecht voor hulp
-          Belang van warme overdracht

Donderdag 15 maart 2012:

Lezing “Kinderen met dyslexie begeleiden” 

Brechje Jacobs, neuropsycholoog en remedial teacher bij Spectrum Brabant, geeft op deze avond uitleg over het begeleiden van kinderen met dyslexie in de thuissituatie. Wat kunt u als ouder doen om uw kind extra te ondersteunen.

Donderdag 19 april 2012:

Lezing: Cyberpesten

Het zal je kind maar overkomen; structureel gepest worden via internet. Ongrijpbaar en zeer kwetsend. Hoe kun je je kind hiertegen wapenen en hoe ga je ermee om als het je kind toch overkomt? Tevens geeft Marjet Lenting, psycholoog bij Spectrum Brabant, veel informatie over de verschillende vormen van cyberpesten.

Donderdag 26 april 2012:

Lezing: Psychische gevolgen en risico's bij vruchtbaarheidsproblemen

Verminderde vruchtbaarheid is iets wat diep ingrijpt in iemands leven, zowel in het leven van diegenen die ongewild kinderloos zijn, als in de directe omgeving van familie en vrienden. Dat de kinderwens (mogelijk) niet vervuld wordt is niet het enige probleem. Het leven krijgt een heel andere wending dan mensen zich hadden voorgesteld. Dit grijpt in op alle levensgebieden en vraagt om een soort van “herrijking” van het leven. Judith Dapperen, psycholoog en werkzaam binnen het baby-en oudercentrum van Spectrum Brabant, gaat deze avond in op de psychische gevolgen van vruchtbaarheidsproblemen.

Donderdag 24 mei 2012:

Lezing: Omgaan met angsten van kinderen en jeugdigen

Martje Romonesco, GZ-psycholoog bij Spectrum Brabant, gaat deze avond in op de oorzaken en gevolgen van veel voorkomende angsten van kinderen en jeugdigen. Wat hoort bij de normale ontwikkelingsleeftijd, wat kun je als ouder doen om het kind te leren omgaan met angsten en onzekerheden en wanneer is professionele hulp aangewezen.

Woensdag 13 juni 2012:

Lezing: Probleemgedrag bij autisme


Wij zijn zeer verheugd dat Steven Degrieck (auteur van o.a. Denk&Doe, Werk maken van vrije tijd) voor ons naar Nederland komt om zijn kennis rondom agressie bij autisme met ons te delen. Steven Degrieck is orthopedagoog en werkzaam voor Autisme Centraal in België. Hij is gespecialiseerd in het opzetten van onderzoekssituaties met mensen met autisme.

In het samenleven of werken met mensen met autisme verloopt niet alles even soepel als we graag zouden willen. Regelmatig worden we geconfronteerd met moeilijk, problematisch of zelfs agressief gedrag. Nochtans is dit probleemgedrag echter geen kenmerk van autisme. Het hoeft dus niet zo te zijn!
Hoe beter wij ons kunnen afstemmen op de specifieke noden en behoeften van mensen met autisme, hoe kleiner de kans op dergelijk problematisch gedrag.

In deze avondlezing gaat Steven Degrieck ondermeer in op de volgende onderwerpen:

• We gaan op zoek naar de meest voorkomende oorzaken van gedragsproblemen en koppelen daar meteen ook praktische en concrete handvatten aan.
• Hoe kan of moet ik omgaan met moeilijk gedrag?
• Hoe laat ik het zo snel mogelijk ophouden?
• Werken straffen of beloningen?
• En het belangrijkste: Hoe kan ik het voorkomen?

Woensdag 9 januari 2013:

Lezing: Autisme en sociale competentie

Peter Vermeulen behoeft nauwelijk nog introductie in autismeland! Na een jaar sabbatical keert Peter Vermeulen weer terug en verzorgt direct een lezing voor ons in Veldhoven! Voor het derde jaar zal hij zijn publiek weer van begin tot eind weten te boeien, dit keer ingaand op het onderwerp autisme en sociale competentie.

Meer inhoudelijke informatie over de lezing volgt....

ARCHIEF

Donderdag 26 januari 2012:

Lezing “Studeren met autisme” 

Renate van Dorst, stafmedewerker kwaliteit en ontwikkeling bij Spectrum Brabant, verzorgt deze avond een boeiende lezing over alles rondom gaan studeren met een functiebeperking zoals autisme. Onderwerpen die aan bod komen zijn:
-          Waar moet je dan allemaal aan denken?
-          wat is er geregeld
-          en vooral: wat is er niet geregeld?
-          regels en voorzieningen
-          Wat is lastig voor studenten met autisme?
-          Hoe kun je hiermee omgaan?/ oplossingen
-          Wat kun je binnen de opleiding verwachten
-          Waar kun je verder terecht voor hulp
-          Belang van warme overdracht

U kunt zich niet meer inschrijven voor deze lezing.

Lezing “Virtueel bewustzijn; tools voor ouders om met hun kind in dialoog te gaan” 

De generatie kinderen en jongeren van nu, is veel meer ingeleid in het virtuele milieu (internet, gaming, mobiele telefoons, tv) dan hun ouders en leerkrachten. Voor hen is het een lééfwereld, voor volwassen een instrument. Ze zijn opgegroeid met de computer en gameboys zoals de generatie ervoor met auto’s. De veranderingen gaan bovendien heel snel. Het is een prachtig medium waar veel geleerd wordt  en waar je plezier in kunt beven. Tegelijkertijd is er sprake van risico's en gevaren.
In deze lezing wordt aandacht besteed aan de betekenis van het virtuele milieu in het leven van jeugdigen, aan de positieve en negatieve kant van het internet en gaming en wat ouders kunnen doen om met hun kinderen in dialoog te gaan over dit boeiende onderwerp!

Lezing “Opvoeden en gamen” 

Tegenwoordig staat gamen nummer 1 als het gaat om favoriete vrijetijdsbesteding van jongeren. Ouders vinden het vaak moeilijk om goed op de hoogte te blijven van alle ontwikkelingen op dit gebied. In deze lezing geeft Marjet Lenting, psycholoog bij Spectrum Brabant, ouders meer inzicht in wat gamen nu eigenlijk inhoudt. De positieve en negatieve kanten worden belicht. Daarnaast wordt ingegaan op wat u als ouder kunt doen om het kind verantwoord te begeleiden.

Donderdag 1 december 2011:

Lezing “Van babyblues tot postnatale depressie” 

Judith Dapperen, psycholoog bij Spectrum Brabant, verzorgt een lezing over emotionele problemen voor of na de bevalling. Eén op de tien vrouwen krijgt te maken met een milde tot ernstige vorm van een postnatale depressie. Wat houdt een dergelijke depressie in, wanneer is er sprake van een prenatale of postnatale depressie, wie lopen risico maar vooral; hoe kun je het voorkomen en wat kun je eraan doen? Er wordt tevens stil gestaan bij de veel voorkomende kraamtranen of babyblues; wat als de roze wolk niet komt?

U kunt zich niet meer inschrijven voor deze lezing.

Donderdag 15 december 2011:

Lezing “Traumaverwerking bij kinderen en jeugdigen” 

Weinig is voor volwassenen zo aangrijpend als de confrontatie met kinderen die getroffen zijn door een ramp, een ongeluk, geweld, of plotseling verlies. Ouders en leerkrachten vragen zich vaak af wat er met deze kinderen gebeurt en wat ze kunnen doen om hen te helpen.

In de lezing ‘Traumaverwerking bij kinderen’ wordt ingegaan op de gevolgen voor kinderen die een trauma (klein of groot) hebben meegemaakt. Er wordt stilgestaan bij voorkomende stressreacties, de invloed op de latere ontwikkeling en preventieve interventies na acute traumatisering.

Daarnaast wordt besproken hoe EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing), een vorm van traumabehandeling, kan bijdragen aan de verwerking en het vervolgen van een gezonde ontwikkeling bij kinderen.

De lezing is bedoeld voor ouders, opvoeders en leerkrachten en wordt verzorgd door mw. drs. Martje Romonesco, GZ-psycholoog.

U kunt zich niet meer inschrijven voor deze lezing.

Maandag 16 januari 2012:

Lezing: Pubers met autisme

Wij zijn erg verheugd dat Thomas fondelli voor ons zijn kennis komt delen aangaande pubers met autisme. Thomas Fondelli is vlaams psycholoog en psychotherapeut en auteur van het boek “Syndroom van Asperger. Een antwoord op 101 vragen”. Hij is als educatief medewerker verbonden aan Kennis- en ondersteuningscentrum Autisme Centraal.

In de puberteit doen zich heel wat veranderingen voor op lichamelijk, psychologisch en sociaal vlak. Veranderingen vragen aanpassingen, brengen uitdagingen met zich mee en vereisen daarom de nodige veerkracht.
Net zoals voor iedereen, kan de puberteit ook voor mensen met autisme een woelige periode zijn.

In deze avondlezing gaat Thomas Fondelli ondermeer in op de volgende onderwerpen:

•  De effecten van autisme op de puberteit en de puberteitsbeleving.
• Aspecten als ‘zelfbeeld’, ‘vriendschap’, ‘seksualiteit’ en ‘zelfredzaamheid’.
• Naast een theoretische verkenning zullen ook heel wat handvatten aangereikt worden voor ouders en begeleiders om deze soms turbulente periode net iets makkelijker door te komen.

U kunt zich niet meer inschrijven voor deze lezing.

Donderdag 16 juni 2011:

Autisme en contextblindheid:
“De gevolgen voor het communiceren met elkaar”

door Peter Vermeulen

Waarom zeggen mensen niet gewoon wat ze bedoelen?
En hoe weet je dan wat ze bedoelen?

Met veel enthousiasme laten wij u weten, dat Peter Vermeulen ook dit jaar een lezing voor ons verzorgt. Dit maal zal hij ons “les” komen geven in het communiceren met hen die van nature minder contextgevoelig zijn.

Peter Vermeulen is een bekend Vlaamse pedagoog, verbonden aan kennis- en ondersteuningscentrum Autisme Centraal. Peter Vermeulen is educatief medewerker van Autisme Centraal in binnen- en buitenland, hoofdredacteur van het tijdschrift "Autisme Centraal" en auteur van heel wat publicaties omtrent autisme (“autisme als contextblindheid” ,"Dit is de titel", "Brein bedriegt",...).

In zijn boek “Autisme als contextblindheid” vindt Vermeulen een verklaringsmodel dat passend is om heel wat kwesties te bespreken die rond het autisme opdoemen. Deze theorie leent zich dan ook bij uitstek om het communicatieprobleem te ontrafelen.
Vermeulen zal ons kort meenemen in de theorie, maar het grootste deel van de avond de koppeling leggen naar de praktijk aan de hand van voorbeelden en praktische tips.

Aan bod komen o.a. de volgende vragen:

• Wat is contextblindheid, en dan in het bijzonder in relatie tot communicatie?
• Hoe communiceren we met hen die van nature minder contextgevoelig zijn?
• Hoe kun je als ouders, begeleider, behandelaar, docent, etc,  steeds je communicatie aanpassen, zodat deze helder verloopt?
• Aan welke spelregels dienen we ons te houden?
• En hoe doen we dat nu in de praktijk?

Donderdag 7 april 2011:

Presentatie “Studievaardigheden voor leerlingen met Autisme” 

Op donderdagavond geeft Lenneke Bazen, auteur van het boek Ik Leer Beter Leren,  een toelichting op de meest voorkomende struikelblokken van leerlingen met autisme in het voortgezet onderwijs. Zij zal ingaan op een aantal belangrijke studievaardigheden en tevens stil staan bij mogelijkheden om het inplannen en organiseren van het huiswerk te vergemakkelijken.   

Organisatie: Spectrum Brabant
Voor wie:  Ouders 
Datum: Donderdag 7 april 2010
Tijd: 19.30-20.30 uur 
Locatie: Baltesakker 17, 5625 TC Eindhoven
Kosten: gratis toegang

Woensdag 6 april 2011:

Presentatie “Gesprekstechnieken bij pubers met autisme” 

Na de onthulling van het kunstwerk door Paul Haarhuis, verzorgt Loes van de Louw, pedagoog bij Spectrum Brabant, een lezing over gesprekstechnieken bij jongeren met autisme, waarbij ingezoomd wordt op de socra(u)tische gesprekstechnieken. Met name interessant voor ouders van (aankomende) pubers met een vorm van autisme. 

Organisatie: Spectrum Brabant
Voor wie:  Ouders
Datum: Woensdag 6 april 2011
Tijd: 20.00-21.00 uur 
Locatie: Baltesakker 17, 5625 TC Eindhoven
Kosten: gratis toegang

Dinsdag 5 april 2011:

Presentatie “Executieve functies bij kinderen en jongeren met autisme” 

Dinsdagavond verzorgt Drs. Martje Romonesco (GZ-psycholoog bij Spectrum Brabant) een lezing over de executieve functies bij kinderen en jongeren met autisme. De lezing staat open voor leerkrachten, 
hulpverleners en ouders. 

Voor wie:  Ouders, leerkrachten, hulpverleners
Datum: Dinsdag 5 april 2011
Tijd: 20.00-21.00 uur 
Locatie: Baltesakker 17, 5625 TC Eindhoven
Kosten: gratis toegang

Donderdag 4 november 2010:

Onderpresteren
“Wat als je denkt dat je kind meer kan?”

Spectrum Brabant organiseert een lezing over onderpresteren. Wat kun je doen, als je je zorgen maakt over de resultaten van je kind? Als je het vermoeden hebt, dat je kind méér kan dan hij of zij doet. Op school, maar vaak ook thuis.
Tijdens de lezing richten de sprekers zich met name op de ouders en diens rol.
Docenten en hulpverleners kunnen hier echter informatie en handvatten aan ontlenen om beter met ouders te kunnen praten. En een beter zicht te krijgen op de voorgestelde rolverdeling ‘leerling-ouder-school’.

Wij zijn enthousiast dat Saskia Bruyn en Monique Schaminée (auteurs van het boek ‘Onderpresteren’) bereid zijn gevonden om een avondlezing over dit thema te houden.
Monique Schaminée is gespecialiseerd in het begeleiden van hoogbegaafde kinderen. Saskia Bruyn is schrijver/illustrator en psycholoog in opleiding aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Beide auteurs hebben eerstehands ervaring met onderpresterende kinderen, faciliterende ouders en de gevolgen op school en thuis.
Onderpresteren is een hardnekkig probleem dat schade oplevert aan het toekomstperspectief en het zelfrespect van de jongere en aan de onderlinge relatie. In het onderwijssysteem bestaat momenteel nog onvoldoende kennis en bewustzijn van dit probleem. Er wordt dan ook nog niet structureel aan verbetering gewerkt. Er is dus werk aan de winkel!
Tijdens de lezing komen onder andere de volgende onderwerpen aan bod:

• Wat is onderpresteren precies en hoe herken je het?
• Waarom liegen onderpresteerders en in welke patronen zitten ze vast?
• Welke rol spelen ouders bij het ontstaan en in stand houden van onderpresteren?
• Wat is de beste opstelling voor ouders van kinderen op de middelbare school?
• Hoe kun je effectief met je kind communiceren?

17 juni 2010:           

Omgaan met autisme: “Het belang van psycho-educatie”
door Peter Vermeulen

Speciaal voor ouders, docenten, begeleiders en behandelaars van jongeren met autisme, organiseert Spectrum Brabant een lezing om te verhelderen WAAROM psycho-educatie in de begeleiding en behandeling van jongeren met een autisme spectrum conditie van wezenlijk belang is.

Wij zijn erg enthousiast dat Peter Vermeulen van kennis- en ondersteuningscentrum Autisme Centraal, bereid is gevonden om vorm en inhoud te geven aan dit thema.
Peter Vermeulen is educatief medewerker van Autisme Centraal in binnen- en buitenland, hoofdredacteur van het tijdschrift "Autisme Centraal" en auteur van heel wat publicaties omtrent autisme ("Dit is de titel", "Brein bedriegt", “autisme als contextblindheid”...).

Kinderen en jongeren met autisme kunnen vragen hebben over hun diagnose. Ze ervaren dat ze ‘anders’ zijn en willen meer leren over zichzelf, hun diagnose, en hoe ze hier mee om kunnen gaan.
Een belangrijke speerpunt in de behandeling/ begeleiding vormt de psycho-educatie.

Tijdens de lezing komen onder andere de volgende onderwerpen aan bod:
· Wat is psycho-educatie?
· Waarom psycho-educatie?
· Hoe ga je als ouder/ professional om met weerstanden?
· Waarom is het van belang om de ouders bij de psycho-educatie te betrekken?
· Moet je hen altijd vertellen dat ze autisme hebben? En wanneer dan?
· Wat zijn aandachtspunten in de psycho-educatie bij jongeren met autisme?